幼儿随着年龄的增长，自我意识增强，对自己的行为总结反思，做出积极正向的事情。今天，包钢第十八幼儿园人文素养引入课程大班第三课《你的行为与他人有关吗》，将帮助孩子们承担责任，勇于担当责任。

感知环节

通过故事《你的行为和他人有关系吗》，帮助孩子理解七斗不洗澡、郊游时随处小便给他人带来的消极影响。通过讲述画面《七斗做梦》、《改变后的七斗》，引导孩子认识到自己的行为和身边的人是有关系的。选择做对他人有积极影响的行为，不做对他人有消极影响的行为。

讲述故事

认真聆听

核心与交流环节

通过图片《摘花》、《扔香蕉皮》，引导孩子选择做对他人有积极影响的事情。扔掉消极影响，留下积极影响。

军人站姿挺拔的好形象带来的积极影响

体验环节

通过小组游戏《你来比划我来猜》，让幼儿体会个人表现与他人、与小组的关系，产生了积极影响或消极影响。

介绍游戏规则

示范游戏玩法

体验游戏

第一名幼儿摸出一张卡片

不能说出来，成员间通过动作传递信息

最后一名说出答案，猜对为胜

表达环节

通过谈话，帮助孩子们体会集体活动中个人表现与他人、与小组的关系，产生了积极影响还是消极影响。

击掌承诺

集体教研

课后，组织集体教研。包钢幼教处蔡彦萍处长对大班第三课给予了精彩的指导。教师能够很好地把握教学目标、活动流程。通过人文课程，树立了“教”“学”相长的意识，教师与孩子在教学中同步成长。本次活动让孩子通过自省和反思，充分认知自身的行为。蔡处长指出，教师在此活动中，要有效做到知识的迁移和融会贯通，更关注孩子心理品质的培养。

家园共育指导

1.家长行为

在家庭中家长要规范自己的行为，自身作则。

2.家长引导

鼓励幼儿个人物品摆放整齐，物归原处。洗漱后对台面、地面进行简单的清理等，引导幼儿知道自己好的行为会对他人产生积极影响。

3.户外活动

有爱护环境保护环境的意识，在外出活动时，家长指导幼儿哪些行为会对环境产生好的影响。

4.外出做客

了解做客礼仪，做客期间言行举止要文明，未经允许不能随便动他人物品、知道自己的好坏行为会给他人带来不同的印象。

5.外出游玩

去往博物馆、展览馆、公共场所遵守行为规则，家长对幼儿积极的行为表现表扬、肯定。

6.亲子阅读

阅读相关行为表现的图书、绘本故事。

7.亲子交流

利用晚上入睡前时间与幼儿探讨交流身边发生的行为表现（积极、消极），鼓励幼儿积极表达自己的感想。

家长反馈

真诚是好品质，乐于助人是美德。真诚待人换来友谊，使人乐观积极。帮助他人即是承担责任的过程也是劳动的过程，让我们共同期待明天人文素养引入课程大班第四课《真诚助人》，将培养孩子为他人着想、实事求是、诚实守信、乐于助人的美好品质。