2018年的金秋，我们相遇在大庆高新区学校。在这书香浓厚的校园中，我们一起学习，一起成长。我们成立了“茉莉花中队”，用我们的真心，组建成“团结友爱的2018级3班”。

2019年国庆节后，在曲涛校长领导下，在李晓娟校长、孙丽红主任的帮助下，在各位同仁的倾囊相助下，我们二年三班有幸成为“人文素养家校共育共治”课程实验班，并顺利的开展了课程。

班级学生分为三组，每天由刘淑娟老师、李慧老师及孙阳老师带领大家同时进行授课。孩子们每天通过生命体验来感受课程带给我们的知识。

快乐家庭日活动进行时

人文素养家校共育共治课程历经一个多月后，我们开展了“小手牵大手，你我共成长快乐家庭日”。受到了家长的大力支持并踊跃参加。

十月成长记录

刘美汐同学劳动篇

通过高新学校一个多月的人文素养课的开展，让我对人文素养教育有了初步的了解和认识，家庭教育的环境对孩子起到潜移默化的作用，作为家长也要提高自身的素养，与孩子共同成长。

第一次人文素养课放学的路上，孩子对我讲“好苹果就像好的习惯我们要留下，坏苹果就像坏习惯我们要扔掉”，这时作为妈妈看着孩子对课堂上内容绘声绘色的讲述，说实话当时有小的震动，“那你说说都有哪些坏习惯需要扔掉呀”，宝贝说早上起床喜欢赖床、磨蹭，总是让妈妈帮她刷牙是坏习惯她也要扔掉；“那你再说说爸爸妈妈有哪些坏习惯，我们也和你一起扔掉”，宝贝笑嘻嘻的说妈妈总是晚睡觉、爸爸总是爱看手机，回家的路上我们达成了一致，都要将坏习惯扔掉。之后的日子孩子做到了自己主动将衣服叠放整齐、刷牙、洗脸、穿衣等等力所能及的事。孩子在我们看不见的时间里，已经在慢慢长大了，在她日后越来越快地成长中，人文素养发挥着重要作用。而作为家长，我们更要反思自己，身体力行，和她们比肩前进。

胡钧淏同学劳动篇

人文素养教育活动已经开展一个多月的时间了，通过这一个月我能感受到胡钧淏不断的在改变，从以前的不做家务到现在会主动摆碗筷、洗碗，现在已经坚持两周了每天吃完饭都会刷碗。出去买东西也会帮忙拎袋子了，还会帮妈妈洗脚，孩子变得更懂事了，能体谅父母的辛苦了。每天小小的一点进步，却能让他的未来受益无穷，我们也将和孩子一起留住好习惯丢掉坏习惯，加油！

郝思瑶同学劳动篇

通过学校上人文素养课，开展一个多月以来，我们很欣慰地看到了孩子的成长与变化，从最开始不干家务，到现在开始渐渐的能主动打扫房间，洗碗，吃完饭又主动收拾桌子。以前总认为孩子小不让她干，通过上人文素养课才发现是自己错了，没有给孩子更好的发展空间。继续加油，妈妈相信你，慢慢的也能改掉坏习惯。感恩人文素养家校共育，更感恩为此付出的老师们，你们辛苦了。

十一月份成长记录

王晨西同学劳动篇

自从学校开展了人文素养课以后，我家宝贝儿子在对学校的学习，家里的行为都有了很大的提高。前段时间孩子感冒了很难受，我和他爸爸打算让他请两节课去医院检查一下，可是小家伙马上就不干了，说如果他今天请假一节课，二年三班的流动红旗就没有了。虽然我们很担心他的身体，但是他这么说真的是很高兴，孩子长大了。还有就是在学习方面也有很大的变化，放学会主动的跑去写作业，遇到难题也不叽叽歪歪的了，主动去找爸爸问问题，学习成绩也有提高，作为家长的我们很开心。孩子在做家务的事情上也很积极，会主动帮妈妈扫地拖地，会给爸爸捶捶背还总是要求要去洗碗，帮我收拾书架。孩子的变化真的是很大，学校开展的人文素养课真棒！

张哲瀚同学劳动篇

在人文素养课中，我们学到了遇到问题怎么办？正文化和逆文化你选哪一个？养成认真做事的品质、自律、创造、注重劳动体验。在课程的学习过程中，孩子正在慢慢的发生变化，你会突然发现他不一样了，某天开始孩子知道自己主动分发碗筷，自己主动刷碗，主动要求做一道菜洋葱炒鸡蛋。

史一然同学劳动篇

感谢学校领导对我们二年三班的信任！课程的实施让我们每个孩子、每位老师在课程中都得到了成长！在第一课《好品行与坏品行你选哪一个》中，我们学习到了如何识别好与坏，树立好品质；在第二课《遇到问题怎么办》中，我们学习到了承担责任、不推卸责任、不指责他人，主动思考解决问题；在第三课《正文化和逆文化你选哪一个》中，我们学习到了呵护生命的思维活动、心里状态、意识是正文化；在第四课《认真》中，我们学习到认真对自身成长的价值与意义；在第五课《自律》中，我们学习到自律是需要坚持的自我约束才能做好；在第六课《创造》中，我们学习到要突破旧的思维方式和常规戒律就要去创造；在第七课《劳动》中，让我们学习到劳动会使人快乐，会让人衣食无忧，让我们的生活更加美好，去做一个拥有热爱劳动品质的人吧！

人文课程告一段落，但人文素养教育不会结束！我们会继续努力的做好每一天，让人文素养理念在我们的心中生根发芽！

学校：大庆市高新区学校2018级3班

文案：刘淑娟、李慧、孙阳

图片：孙阳

审核：孙丽红