第一课《真·生命的真实性》课后有感

大庆师范学院学前教育专业2018级（2）班  肖怡

   今天是学习人文素养课的第一天，说的是生命的真实性，老师先让我们认识到了自己，回归本身，认清自己的角色，承担起自己所需要承担的责任。就在当下我们就要找到自己的角色，承担起自己的责任，尤其是作为子女，我们更应该回归到自己，做最真实的自己，永远不要忘记初心。孝是子女对父母的本真状态，我之前是一个特别依赖父母的人，在上大学之前都是走读生，从来没有住过校，刚上大学的时候，自己一个人远赴他乡，来到了东北上大学，由于第一次出远门，一个学期才能回家，我非常的不适应。大一的时候每天都得给父母打电话，坚持了一个学期，上了大二大三之后，事情渐渐变多，与父母的电话沟通越来越少。前几天妈妈生病，我打电话回去之后才知道，而我感冒了妈妈每天都很担心，打电话来问我，我却没有主动关心妈妈，我感觉我没有做好一个作为子女的角色。上了这个课之后，我要回归我最本真的时候，不论以后有多忙，我都要每天坚持与爸爸妈妈打电话，多关心关心他们，跟他们说一说我的情况，回归应有的本真的状态。

大庆师范学院学前教育专业2018级（2）班  陈红

今天我们学习的内容是真，生命的真实性。第一小节我们学习的是如何呈现自我的本真状态，作为大学生的我们扮演着各种各样的角色，在家庭中我们是子女，在学校里我们是学生，在社会上我们是公民，承担着各种各样的角色。第二小节我们学习的是失去本真状态的原因，主要讲了文化冷淡和文化幻觉，我认为我们应该明确自己的角色定位，承担起自己的责任。第三小节和第四小节，主要通过视频了解了失去本真状态的危害以及通过案例了解了大学生应当如何保持本真状态。最后主要讲了孝是子女对父母的本真状态，作为大学生的我们应当知恩、感恩、报恩，通过实际行动去孝顺报答父母。

大庆师范学院学前教育专业2018级（2）班  刘燕

回归本身，认清角色，承担责任，拒绝诱惑，通过今天的课程真的能让我在以后面对那些形形色色的诱惑的时候去保持理性，至少我能少喝几瓶色素饮料。在看泰国老师视频的时候，最打动我的就是老师在去寻找他的妈妈的时候，他的学生们，都不约而同的去帮他寻找，那些学生已经被老师潜移默化的影响了，知道感恩，学会感恩。从课程开始到填写“亲情沟通卡”，我一直都有流眼泪的冲动……填写亲情沟通卡的时候，我有那么多那么多的话想和我爹我娘说，但是一直都不曾当面表达。在老师说拿出手机的时候，我就猜到一定是打电话，听到我爹声音的时候我忍不住眼泪哗啦啦地往下流。这次课程是新的体验，以前很少能有这种机会，但是它会一直提醒我不忘初心！

大庆师范学院学前教育专业2018级（2）班  刘慧苹

记住自己是谁，自己的角色，自己的责任。我在家就像温室里的花朵，父母把我的衣食住行安排妥妥的，一转眼我已经长大，父母却慢慢变老，每次离开家看到她们投来不舍的眼神，我心里就会五味陈杂。这节课后我更懂得了自己的角色和责任，不能对父母一味的索取，认为他们给予的关心都是理所当然，是我给予父母回报的时候了，父母陪着我长大，我陪着父母变老。

大庆师范学院学前教育专业2018级（2）班  刘洋

本节课首先通过视频辨别5个职业，引出责任的话题，在生活中我们有不同的角色，在家庭中我们是孩子，在学校中我们是学生，在国家中我们是公民，不同的角色有不同的责任。在家庭中，家人含辛茹苦把我们养育成人，我们需要报答我们的家人，通过本次课，我学会了如何把爱大声的说出来，多关心家人，在点滴小事中就让家人们感受到我们的爱。百事孝为先，我们需要珍惜和家长相处的时光，给他们最贴心的关怀和最温暖的爱！

大庆师范学院学前教育专业2018级（2）班  徐海燕

今天是学习人文素养课的第一天，最开始还很不懂什么是人文素养，但是上了这节课，让我知道了大体的几方面。今天老师主要给我们讲了“真”，通过老师的讲解我知道了什么是本真，尤其是当我们处于不同的人生阶段，扮演着不同的社会角色，我们只有承担了所处角色应该承担的责任才是呈现了生命的本真状态。最让我感触的是那位老师视频的放出之后，看到了他对于工作和孝顺冲突的处理，再到后面一句句戳人心扉的话语的呈现，让我更清楚作为子女所要承担起的责任。反思自己连最基本的常给父母打个电话都没有做到，这真的是第一次让我这么深刻地意识到自己的错误。以后，我一定会改正自己的错误，给予父母更多的关心，找回我的本真状态。

大庆师范学院学前教育专业2018级（2）班  高杰

上了这节课，让我充分地了解到人活在这个社会上应该负起的责任。看到那个泰国的短片，我就已经泪奔，甚至泪崩。我脑子里想到了很多很多，想到我父母要是也老年痴呆，我能做什么，我应该做什么，我能不能像视频里的主人公那样照顾他们。当老师说“在我们知命之年的时候，推开自己家的大门，叫一声妈妈还有人答应你……”我忍不住泪如雨下。这节课让我内心有很多的思考，也让我对爸妈的爱有了更多的理解和感恩。

大庆师范学院学前教育专业2018级（2）班  焦娇

今天我上了第一节人文大教课，感受颇深。我感觉这堂课和之前上过的课有很大的不同，这次课对于老师来说是一种新的尝试，对于我们也是同样。在这堂课上，我们利用教具做了一个小小的实验。桌子上有三个纸杯，其中两个纸杯里都是水，一个纸杯是空杯，还有糖精、色素和柠檬酸。老师让我们保留一个带水的杯子，然后利用另外两个杯子任意添加调料调味，然后品尝。大家都品尝自己调的特殊饮料，也都说出了自己的感受，有的说颜色太深了，有的说太苦了，还好我放的调料不是很多，变成了一杯清甜的饮料，很好喝。做了这个实验后，我们才发现原来最健康的那杯饮品是纯净水，因为它没有添加任何添加剂、保存了水本来的味道。通过这个实验，我明白了原来最本真的东西才是最好的，生活要回归本真。

接下来在讲课的过程中，老师给我们看了许多的视频，其中令我印象深刻的是关于家庭和工作选择的视频片段。其中一个场景让我很感动，就是儿子给妈妈的那个大大的拥抱，让我感觉很温暖。这个故事的大概内容是这样的，一个儿子是一位人民教师，他的母亲患了老年痴呆症，生活不能自理，离不开人，这个儿子就把母亲带到学校的教室里，许多家长知道了，认为这位老师的行为会影响孩子的学习。正当校长找这位老师谈话时，这位老师的母亲走丢了，儿子疯了一般地到处寻找。结果当孩子看见老师的这个行为后，纷纷跑出去帮忙寻找老师的母亲，从这一点就可以看出来，其实教师的行为确实会影响孩子，但是，这是好的影响，孩子们通过老师的行为明白了应爱自己的父母，应该做一个孝顺的人。

这节课对于我来说，真的是满满的收获，明白每个人在一生中都会扮演着不同的角色，履行应该承担的责任。作为教师，教书育人是责任；作为环卫工人，为城市带来整洁干净是责任；对于警察，惩恶扬善是责任；作为学生，努力学习是责任……不辜负时间，准确定位自己的角色，努力承担相应责任，这就是生活的本真。

大庆师范学院学前教育专业2018级（2）班  刘宇杭

今天第一节的人文大教课程，通过看“大学生啃老七年被告上法庭”的案例和“背着全家上大学”的案例，我知道了什么是生命的本真状态和如何追求生命的本真状态。“调制饮品”的生命体验活动让我知道了人如果失去本真状态，就像加过色素和香精被污染的水一样，失去自我价值。要保持生命的本真状态，就要拒绝文化冷淡，文化幻觉。我要知道自己的角色，并勇敢承担责任，要懂得承恩、知恩、感恩、报恩、传恩，要积极的表达自己对父母的爱，通过孝敬老爱亲追求生命的本真状态。

大庆师范学院学前教育专业2018级（2）班  郭淼

今天上了第一节人文素养课程，今天的主题是保持生命的本真状态。整堂课老师举了很多例子，让大家知道了保持本真状态的重要，也让我们明白了每个人都有多重应该承担的责任，并且懂得了承担责任的重要性。接下来的环节就是老师给我们播放了几个视频，让我们意识到了应该学会感恩，应该给自己最亲近的人关心和爱。最后老师让大家给自己当时想到的最亲近的人打一通电话，表达自己最真的感情，整节课我有很多思考也有很多收获。

大庆师范学院学前教育专业2018级（2）班  付瑞

今天是人文素养实践课的第一天,通过老师的积极引导启发，我意识到自身问题的根源，就是因为我没有明确我的角色，更没有承担好该承担的责任。这节课让我有很多感受。课上“啃老族”的案例让我反思了很多自身存在的问题,我也不应该逃避责任，在什么角色就应该承担相应的责任。当老师播放“百善孝为先”的视频时，我们都受到了心灵上的触动，有些同学也流下眼泪……父母对我们的养育恩情我们不仅要记在心里还有用行动去回馈。在给妈妈打电话的时候，我意识到自己已经长大了，必须承担起自己的责任,不能让妈妈再那么辛苦,我要勇敢承担不同角色的责任，保持生命的本真状态。

大庆师范学院学前教育专业2018级（2）班  苏爽

今天上了人文素养课，学习了“真”的主要内容，知道了人最本真的状态，也懂得了如何孝敬父母，要理解父母、关心父母、不对父母发脾气，更不要把自己的负面情绪宣泄到父母身上，要和父母分享我们身边好玩有趣的事。“树欲静而风不止，子欲养而亲不在”，趁父母健在的时候多尽一点孝道，多尽一点义务和责任，让自己不要留下遗憾。用一颗感恩的心回报自己的父母，这是一份不可推卸的责任，这是一份神圣的使命。让我们学会承担，学会感恩。

大庆师范学院学前教育专业2018级（2）班  刘桂莲

上完这节课后，让我对自己的角色有了更准确的定位，我们要勇敢地承担起自己的责任，回到我们最本真的状态。最令我印象深刻的是：孝。树欲静而风不止，子欲养而亲不待，作为孩子，我们要学会感恩。孝，并不只有在金钱上才可以找到，我们可以通过日常的问候，一些温情的小行为来表达我们对父母的爱，对父母的爱也要大胆的说出口，对家人的关心，追求本真状态。看着视频的时候，想到自己与父母，感悟挺深的，眼泪也止不住。与父母通话的时候，只想跟父母说一句：你陪我长大，我陪你变老。

大庆师范学院学前教育专业2018级（2）班  郭澳

今天是第一次上人文大教的课程，内心充满了期待和好奇。

第一节课的主题是——真。一共分为六个部分。第一部分是如何呈现自我的本真状态。大学生的本真状态是通过多重角色和责任内容来确定的。有了初步的角色定位，有承担角色责任欲望和呈现人的本真状态。

第二部分是失去本真状态的原因。因为出现对于精神追求的淡漠，对于本真使命的无知，即文化冷淡。又在文化冷淡的基础上，滋生出来盲目的自豪的情怀即文化幻觉。文化冷淡和文化幻觉是失去本真状态的原因。

第三部分是生命体验及失去本真状态的危害。水失去本真状态，饮用就会危害健康，就失去了水的价值。要保持本真状态，就要拒绝被染色，这激发了我追求本真状态的意识。

第四部分大学生如何保持本真状态。我通过“啃老七年被告上法庭”的反面案例，知道了成年人失去本真状态的具体体现和危害；通过“背着全家上大学”的正面案例，指导了成年人追求生命本真状态的具体体现和价值。实事求是地承担责任，才能体现生命的本真状态。

第五部分孝是子女对父母的本真状态。我们要知恩、感恩、报恩、传恩。懂得报恩传恩是成年人的必修课。尽孝是儿女对父母的本真状态，激发了我找回子女的本真状态，并由此开始承担多种角色赋予的责任，找回我应有的本真状态。

第六部分是生命体验。通过制作亲情沟通卡，明确与父母沟通的内容，然后又进行了亲情连线，践行了报恩责任。通过简单的日常理性行为表达对家人的关心，开始追求本真状态。

最后，我希望我可以将这节课的所知，所学继续践行下去。

大庆师范学院学前教育专业2018级（2）班  刘炎

课上首先观看了辨别职业的视频，引出了角色不同责任不同的话题，让我懂得了在大学期间不能浑浑噩噩的度过，要充实自己，要时刻谨记自己处在什么角色之中就应该承担什么样的责任。

我们当代大学生要努力学习，实现自己的人生价值。通过观看汽车盲区的视频，引出了人生的盲区，文化幻觉是在文化冷淡的基础上滋生出来的盲目的自豪情怀，文化冷淡和文化幻觉是人失去本真状态的原因。通过正反案例的对比，我知道了只有实事求是地承担责任才能呈现生命的本真状态。

观看“百善孝为先”的视频后感悟颇深。懂得了尽孝是儿女对父母的本真状态，对于父母我要多关心，理解他们的不易，要多多向他们表达我爱你，多从他们的角度来思考问题，努力回报父母的爱。

大庆师范学院学前教育专业2018级（2）班  韩常瑜

今天我上了人文素养的课程，深深的触动了我的内心。“百善孝为先”中的“孝”就是我们平常所说的感恩父母，我们的父母给了我们许多用金钱无法买到的东西。他们给我们的不仅仅是生命还有整个世界。感恩父母，可以多听听他们的唠叨，别等到有一天唠叨从自己的耳畔消失再后悔，时间是公平的，他给你的不会比别人多，也不会少。感恩父母，将学习作为物质的回报，多逗逗他们笑，这是我们的感恩方式。别再等待，让我们从生活中的点滴做起来感恩父母。

大庆师范学院学前教育专业2018级（2）班  汤莉

由于外界的压力与诱惑，我们也许会渐渐迷失自己，忘记了初心，忘记了自己究竟是谁。也许最困难的事情就是认识自己，并且正确看待并改变不完美的自己，找到最真实的感觉。认清自己的角色，承担自己的责任。在个人，家庭，集体，社会中，我们扮演着不同的角色，承担着不同的责任。自由的第一个意义就是担负自己的责任。