在花都区教育局的大力推动下，在人文专委会专业团队的全心指导下，我园有幸成为花都区第二期新时代幼儿人文素养培育家园共育共治实践园并完成了人文素养课程项目的实践。2023年12月29日上午，广州市花都区秀全街雅正幼儿园人文素养家园共育共治项目总结会在雅正幼儿园顺利召开。

 出席本次会议的有花都区教育局梁国洲副局长、花都区教育局家校（园）共育研究室张小燕主任、花都区人文素养实践园的园长教师代表、我园人文实验班的家长代表及我园各班级老师。

会议第一项：实验班家长代表感悟分享

 三位家长代表在总结会中分享了各自孩子在人文素养家园共育中的故事及变化，表示对人文素养家园共育共治项目认可与赞赏，人文课程不仅让我们孩子在人文关怀和人文滋养中温润心灵，而且对家长的家庭教育方式方法也有很大启发。同时，对老师们的努力和付出表达感激之情。

小二班严星竹妈妈分享

中四班李明恺妈妈分享

大四班王梓源妈妈分享

第二项：实验班教师代表感悟分享

 实验班教师代表刘嘉婷老师分享表示：人文素养课程不仅带给自己个人教研水平、专业成长的提升，更是带给自己班级常规的建立的启发和帮助，刘老师也很骄傲与大家分享了班级孩子们的变化。

会议第三项：雅正幼儿园人文课程总结报告

 会议上，花都区秀全街雅正幼儿园陈淑佳主任对本园的人文课程开展过程进行总结报告，分别从立足园情，动员推进；用心备课，教研有方；投入教学，家园共育；以点带面，推广运用和实践有效，滋养心灵等五方面进行详细汇报。整体全面地呈现了我园人文素养课程实践过程，用大量的教研教学案例、家长打卡分享和实践数据等图文并茂呈现出幼儿、教师、家长乃至幼儿园受到的人文滋养。

会议第四项：刘园长总结 

 刘园长对我园人文课程开展工作进行总结，肯定了老师们的努力和奉献精神，感谢花都区教育局给予我园的人文课程实践机会，同时感谢人文专委会专业团队的全心指导，感谢家长们的全力支持与配合，让我园塑造了一支能打胜仗、敢于拼搏的教师队伍！人文素养课程项目的开展，让幼儿、教师、家长以及幼儿园都成为最大受益者。

会议第五项：上级领导点评

 花都区教育局家校（园）共育研究室张小燕主任分享总结了人文素养课程的核心理念：由一个苹果的故事开始，到一群人的付出，到一种信念的坚持。同时从一个教育工作者的角度，与现场的家长和老师共勉，提出家庭教育的重要性。

 花都区教育局梁国洲副局长阐述了人文幼儿素养的重要性，提出3-6岁是儿童习惯、品质形成的关键期和心理机制构建的关键期，强调家庭教育中3-6岁儿童陪伴的重要性，祝贺我园教师、家长、幼儿取得阶段性成果，同时鼓励我园发挥示范作用：

1、课程资源收集共享，实现从小班到大班的传递；

2、鼓励教师自我成长并将课程广泛传播。

 “德为人之魂，树人先立德。”育人之本在于立德树人。相信在教育局领导的指引和关怀下，我园定能乘风破浪，砥砺前行，将科学的人文幼教理念同幼儿教育相结合，不断总结经验，提升质量，进一步推进人文素养家园共育共治项目。

编辑 | 任倩仪 

初审 | 连宝莹

审核 | 刘卫华 

终审 | 人文教育专业委员会