2019年11月22日下午，在靓湖学校的教室里，三年五班的同学们进行了“人文素养”的第五课，也是最后一节课——《节约一滴水》。

课堂的开始，倪老师先给孩子们播放了一段视频，视频中主人公刷着牙开着水龙头，水就这样不停地从龙头里流走了，孩子们看着视频，意识到了平日里的很多小习惯其实都是对水资源的浪费。

接着老师带着孩子们进行了两个小实验，并看了一段关于大西北孩子的生活视频。通过实验和视频观看，孩子们进一步的认识到了水资源的宝贵。看似我们生活中从来不用为缺水而烦恼，但水资源并不是取之不尽用之不竭的，其实，可利用的淡水资源并不丰富，中国更是严重缺水的国家。

之后，倪志刚老师一同和同学们分享了几个自身经历的小故事，并和同学们交流了平时生活中一些浪费水资源的现象，提出了很多节约水资源的好方法，也告诉了孩子们，节约水资源并不单纯是节约，更要保护！这节课孩子们深刻的了解到，为了我们人类能够可持续生存、发展，我们要注意节约每一滴水，我们要留下“节约一滴水”的正文化！

这虽然是三年五班人文素养的最后一堂课，但也是孩子们人文素养教育的起点。短短五节课的时间里，在倪志刚老师的课堂上，同学们懂得了什么是正文化与逆文化，感受到了生命的脆弱以及呵护生命的不易；懂得了什么是认真，深刻的体会到认真对于自己学习和生活的意义；感受了创造的乐趣，也懂得了观察、思考、创造、合作的重要；理解了自律的含义，开始做懂得约束自己好孩子；知道了水资源的匮乏，了解了节约用水和爱护水资源的重要意义。

在第四节《自律》的课堂上，我市朱市长以及我校黄校长更是亲临现场，对我校开展的“人文素养”教育进行了现场指导，并给予了高度评价！当天，孩子们兴致高昂，毫不胆怯，配合倪老师完成了别开生面的一堂公开课！

通过这五节课的学习，孩子们开始慢慢的改变自己，将课堂上的感受和体会真正的付诸实践，相信我们的孩子在将来定会越来越好！

最后，感谢靓湖学校能选择三年五班作为“人文素养”实验班，让三年五班的同学们有机会参与这样有意义的课堂，也让三年五班的家长们意识到人文素养的重要性，和孩子们一同自我发现，自我成长！

感谢倪志刚老师这五天的辛苦付出，以及给孩子们带来的快乐和温暖！正是您不辞辛苦的反复研磨课件，课堂上层层剥茧，才呈现了这样精彩的课堂，才让孩子们将“人文素养”的种子深深扎根在了心里。

感谢三年五班班主任杨正婧老师对孩子们平日里的督导和关爱，是您对孩子们的谆谆教诲和无私奉献，才使孩子们得到学校的认可，被选为“人文素养”实验班，孩子们才有机会参与这样有意义的教育活动，也才会有课堂上的精彩表现！

感谢三年五班的家长朋友们。每天，课前做准备，课上拍照、录视频、分发资料，课后打卡、填写各种表单……家长才是孩子的第一任老师，只有家长认可、支持、配合，孩子才能有质的转变！

“人文素养”的种子已经在孩子们的心里种下了。愿这颗种子能在孩子们的心里，生根、发芽、开花、结果！这就是教育与生命的本真，这就是人文素养教育的价值与力量！