以靓湖“精雅”教育追求，全力推进国家“人文”课题实践。

11月18日，大庆市靓湖学校中学一部“人文素养家校共育共治实践”正式开课。

◇热点新闻感知、核心事件交流，启发培育新时代有态度的00后。

中学女孩恶语相向致母亲跳楼事件，你怎么看？

“大头娃娃”事件奶粉质量不过关是谁的责任？

高铁霸座男可以拥有哪些自由的选择？

屠呦呦不惜自己的身体健康，以身试药，目的是什么？时机对每个人来说都特别重要，你们认为当下对于同学们来说是某种时机吗？除了学习之外你该如何抓住当下的时机让自己的青春有意义呢？

不是知识的讲练，没有直白的说教，《正文化与逆文化你选哪一个》《责任》《勤奋》《自律》《节约时间》《尊重》——连续五天系列课程讲的是理念、是行为、是价值，课堂以热点人物和事件切入引发学生自主思辨，为人文教育打开了新领域——从学知识引伸至培养良好的价值导向、行为习惯。

◇生动的实践性陶冶，让生命迸发向上的活力与人性的光芒。

“呵护鸡蛋让我真切体会了生命的来之不易与脆弱，知道了父母养育孩子的辛苦”；

“夹豆子看似简单，其实做起来很难，一次一次的尝试有些急躁，耐心的继续努力才成功夹到第一粒”；

“当我们不自律的行为出现N次的时候，原本高而稳的叠叠乐（和谐社会）就被毁掉了，真是可惜”。

◇家校共治持续热议，深远的人文价值助力完善的人格建构。

人文教育的生命力在于知行合一，近千条的家校联动好评表明课堂所学已成功走进学生内心，学生能够懂得弃恶扬善、去伪存真、团结友爱、遇事负责、积极进取的优良品质。而这些正是人生的各个时段实现各种愿望的前提条件之一，也是社会成员在社会生活中发挥规范性作用的教化存在。

美丽人文，大有可为，推进“人文素养家校共育共治实践”，是中学一部培育学生卓越意识，厚植向上根基，让学生走进靓湖、走近幸福的落地举措之一。魅力人文，任重道远，助力国家人文教育改革，共建共享前沿成果，奋进的大靓湖一直在路上……