《美·生命的体现性》课后有感

大庆师范学院学前教育专业2018级（2）班  汤莉

今天的人文素养课我们感受了“美”——劳动。

看了一部关于形形色色的劳动者的短片，一幕幕景象如今依然跃然眼前：满山的桃花、碧绿的田野、金灿的油菜花望不到边际，农民用那粗壮的双臂换来我们的美食，用汗水浇灌了我们的身体；钢花的四溅、机床的轰鸣、高楼大厦上看不到原始的印记，工人用那坚实的臂膀拖起我们的生活，用那扎实的工作方便了我们的便利。当你窝在小汽车享受个人的流动空间，当你乘坐巴士享受公众的效益，当你坐在远行的大船享受旅途的潇洒，当你飞入蓝天把世界变小，你可知道劳动的美丽？当你走进饭店、走进商店、走进繁华的商业区，你可知道服务的辛苦？当你走进学校，你可看见知识的闪光，你可听到书与人的交流，你可闻到老师的汗水，感受到知识劳动的伟大无比？

当你容入社会，周围的一切都是平凡的劳动所给予，生活是如此的美好，人类是如此的进步，一切的一切无不来自于我们的艰苦劳动、平凡的劳动。劳动是那样的默默无语，却又如此的伟大与壮美。劳动者、劳动是被需要的，被需要体现劳动的价值，劳动产生美好的成就感，所以我们以劳动惟美。

在《抗疫》中，我们看见了劳动美的具体体现。2020年的春节，一场突如其来的疫情，霎时冻结了这个日子所有的热烈欢欣。然而有一群人，于冬夜寒雪中，提了一盏盏温暖的桔灯而来。华夏大地上，流淌起一条橙黄明亮的星河。也正是有赖于这一盏盏灯散出的光芒，不久后，暗夜散于明月，冰雪化于春溪。这一盏灯，散出的是勇毅与担当之光。疫情肆虐，确诊病例一例又一例增加，一批又一批人和物资送到前线，他们不是神，也不是大无畏的英雄，他们也只是普通人，在这个国家出现困难时，他们不得不冲上前线。他们有家人，他们也会害怕，但职业素养与责任告诉他们，不能退。钟南山、张文宏、李兰娟以及所有的医护人员，为研发药物的科研人员以及保障社会基本运转的劳动者都应该被记住。从中我们可以看出劳动是人的健康存在的方式，在劳动中，人才能健康的存在和快乐的生活，劳动承载了真和善，没有劳动真和善也就不存在。

老师所列举的一个个案例都让我们真真切切感受劳动的重要性以及劳动所彰显的人格之美。对自己，对家人，对国家，对社会，对万物生灵，付出劳动就是爱。劳动是对生命的热爱，劳动体现人的价值，劳动是健康的存在和快乐的生活的方式，劳动让生命迸发活力与光芒。视频中，袁隆平与小野二郎，两位“90”后一位想让天下人都吃饱，因为想让天下人吃好劳动，不分贵贱贡献，不论大小，关键在于用劳动承担好自己的角色责任，彰显自己对职责的热爱，对生活的热爱，用劳动价值为人民创造美好生活，让世界因为他们的存在更加美好。激发年轻人用劳动让自己的青春绽放光彩。作为当代大学生，我们应该意识到失去劳动的危害，提升自己的人格判断力，应用真善美的健康文化来管理自己的人生。

毕淑敏曾言：“在生命所有的季节播种，喜悦存在于劳动的过程之中。”劳动精神绵延千年而灼灼其华，自有其价值与生命力所在，吾辈青年诚当以劳动之姿，勾勒幸福之亮色。悠悠数千年，无数文明已悄然湮灭在浩瀚的历史长河中，而中华文明，历经了战乱的重创与炮火的洗礼，绵延至今。我们不难感受到她柔软坚实的韧性。正是劳动，造就了无数坚韧的中华儿女，这种韧性如薪火，代代相承，绵延不绝。