荷香销晚夏，菊气入新秋。2023年9月，在温宿县县委、县政府，教育局的大力支持下、中国教育发展战略学会人文教育专业委员会专家团队的全面指导下、温宿县第七中学与温宿幼教中心的具体实施下，新时代中小幼人文素养提升课程家校（园）共育共治实践在历史文化底蕴深厚的美丽、青春的“塞外江南”——新疆阿克苏地区温宿县圆满落地。

“新时代中小幼人文素养提升课程家校（园）共育共治实践”以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，致力于提升幼儿与学生的人文素养，将“铸牢中华民族共同体意识”落实落细落好，肩负起新时代教育工作者的光荣使命和政治担当，培育出大批“担当民族复兴大任的时代新人”。

 2023年4月28日，人文教育专业委员会特邀研究员宋建宇在新疆阿克苏地区温宿县第七中学面向教育系统、实践校（园）召开实践启动会。

 2023年9月2日，人文教育专业委员会特邀研究员宋建宇在新疆阿克苏地区温宿县第七中学面向全体实践班家长召开家长动员会，并向全体实践家长推送了人文家教情况调查问卷和中学生、小学生、幼儿人文素养培育前测问卷，了解现阶段家庭教育的基本情况和中学生、小学生、幼人文素养发展现状，为后续有针对性地开展教学活动和家校（园）共育共治做充分准备。

 2023年7月24日——8月24日，各年段专任实践教师按照专委会统一部署及要求并在人文教育专业委员会教研员杨莉莉老师的带领下集体备课，分学段进行线上验课准备工作。

 2023年8月23日——9月21日，人文教育专业委员会特邀研究员宋建宇率领人文教育专业委员会指导团队刘婷、丁彦、马晨旭、李昊聪、王天奇教研员，分别在温宿县幼教中心和温宿县第七中学同步对专任实践教师现场展开了专业的、系统的讲评及课程培训工作。

 2023年9月4日——9月21日各学段人文素养培育引入课程正式开课。孩子们在人文素养培育引入课程上，通过概念感知、生命体验、理解表达等方式初步建立起各个人文要素的心理机制，形成人文认知，相信在家校（园）合力的助推下，孩子们将更好地发挥人文功能，将人文认知固化为影响其终身发展的人文品行，全面健康发展。 

 截至2023年10月17日，中小幼各学段待培育存量问题减少50%以上，学生（幼儿）100%向好转变，家长100%认同，教师的立德树人情怀和人文素养显著提升。相信孩子们在人文素养课程的不断洗礼下，一定会成为融工具理性与价值理性于一体的、具备价值向上运动能力的、全素质的、担当民族复兴大任的时代新人。