于今年4月底，在幼儿人文教育专业团队的全心指导下，在文德幼儿园全体老师的付出下，开展了第一期新时代幼儿人文素养培育家园共育共治项目。 

 昌平区文德幼儿园成立于2012年9月14日，园所依据“文化育人，德润天下，圆梦人生”的办园宗旨下，坚持以“以德为本”的教育理念，与幼儿人文素养培育家园共育共治项目培育理念不谋而合。

 2024年5月8日开始，为了保证项目实施的质量，幼儿人文教育的专家和实验班的老师们利用每日午休时间开展教研活动，充分、细致且认真的学习人文素养课程专业知识。

 2024年5月14日，幼儿人文教育的老师和文德幼儿园实验班的老师分为AB两组为孩子们上了人生中第一堂正式的人文素养课程，文德幼儿园实验班的老师更是通过前期不断的学习，全程脱稿，自然大方，活泼生动地展示了第一堂课。第一课从两个苹果开始识别好坏，分别引出水果、蔬菜、再到行为习惯有好坏之分的区别，树立好坏判断意识，内在培育幼儿向善的心理机制，外化为行为准则，以立德根。

课程开展中幼儿兴趣浓厚，积极参与每个环节，通过猜想、感知、表达、撕页等多种互动形式强化“好的要留下，坏的要扔掉”的意识行为，孩子们积极且自信的表达让整个课堂精彩纷呈。

课程结束后，从孩子们一双双渴求的眼神，一张张绽放的笑脸和一声声坚定有力的回应，我们已经得到了满意的答卷。随后幼儿人文教育的专任教师及指导教师针对授课情况给予了互动评价与总结。文德幼儿园李园长发自肺腑的说人文课让我们的老师突破了以往传统的教育方式，让孩子的问题能在人文课中被即时发现、即使关注、及时解决。 

 卡尔.雅斯贝尔斯曾说：教育本质是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。作为教师，一言一行都在深深地影响着学生，所以更要注意自己的德行给学生带来的影响，要不断的学习，不断的提高自己的人文素养，要真正的做到用自己的人文素养和人格魅力去感染学生。

 我们相信人文素养培育课程一定会为园所培育出一批有理想抱负、有敬业精神、有专业水准、有奉献精神的队伍！一定能让更多孩子、更多家长被人文滋养、被人文关怀。让我们将人文素养家园共育共治坚持到底，凝心聚力，立德树人，让文明礼仪之花结出累累硕果！让我们都成为最美教育追梦人！