自2019年9月，国家级“人文素养家校共育共治体制机制研究”课题走进靓湖，黄志校长、石伟书记带领校领导团队围绕“人文”开展工作：严落实、精管理、实指导、细关注。

2020年9月27日大庆市靓湖学校为进一步落实“人文素养家校共育共治体制机制研究”课题工作，于精雅教育中践行“人文”，夯实“立德树人”，“人文素养家校共育共治体制机制研究”课题实践部署会在三楼英语角召开，小学部科研主任姚红梅主持会议。

靓湖学校小学部宋有丽副校长结合“新时代人文素养一体化培育实践（大庆）启动大会”强调：全体实验教师要着力深化人文教育理念，将人文教育理念熔铸在教育的实践中。大力营造人文校园，倾力构建人文课堂，持续缔造人文教室，创新研发人文课程。全力将人文教育理念贯穿到每一个教育细节，惠及每一个学子及家庭。

姚红梅主任对人文素养的工作进行了明确部署和人员安排。

首批靓湖人文实验教师陈旭辉以“揭开人文面纱 助力孩子成长”为题做经验培训。

自明确教材体系、课程特点、教师备课要点至注意事项，家长配合，省时高效的操作方法……于深入浅出中完成详细具体的高效指导。‍

海阔帆直春潮涌，天时地利教育新。靓湖师者以“立德树人”为根本，以“创新研讨”为己任，以“踏实教学”为目标，践行人文素养中培养“身心自在，游刃自如”的新时代少年。在播种人文教育的耕耘季，靓湖教育人携手共享人文教育的幸福，向着成功起航，持续创造人文教育的美好与辉煌！

撰稿：陈旭辉